9月13日，瑞安市小学英语教研会议在安阳实验小学举行。此次活动由瑞安市小学英语教研员林蓉蓉老师主持，各学区英语教研大组长和直属英语教研组长共二十余人参加了此次活动。

教研智慧分享

首先，由九位英语教研组长分别围绕素养作业设计、新课标学习体会、教研组建设三方面进行总结分享。她们的分享精彩纷呈，亮点频出，令与会人员深受启发。

安阳学区教研组长陈海芬老师以《非书面作业的设计与案例》为题，详细介绍了她在优化非书面作业设计方面的做法。陈老师特别重视直拼法的教学，从26个字母按发音重新排序、录制phonics 歌曲、吟唱phonics歌曲等方面入手，帮助学生夯实拼读能力。陈老师个人喜爱唱歌，在教学中她优选英文歌曲，引导学生在学唱英文歌曲中去习得语言。现场陈老师播放了几位学生的英文歌演唱作品，在场的老师都沉浸在孩子们美妙的歌声中，赞叹不绝。

湖岭学区教研组长华余老师以《以评促学，以评促教》为题，从英语课程的育人价值、核心素养下的英语评价、教学评一体化设计三个方面分享《新课标》中有关教学评价的学习体会。华老师重点强调了形成性评价在教学实践中的运用，突出纸笔评价单、单元总结单、小学生发展综合报告单在教学中的应用，让评价贯穿教学始终，以评促教、以评促学，追求教学评一致性。

安阳实验小学教研组长林晓燕老师、马鞍山实验小学教研组长蔡文芳老师、万松实验小学教研组长黄颖怡老师、新纪元实验小学教研组长何阿妙老师、飞云学区教研组长应雅老师等五老师都从团队建设、常规教研、目标愿景等三方面出发详细地介绍了各校的日常教研工作的开展情况和特色亮点。

安实小教研组分享的教师三年发展规划、学生英语自主作业设计、英语节和学科序列化达标融合推进、五育融合项目化学习方式，处处体现出安实小人敢为人先、开拓进取的精神。安实小对教师专业成长的顶层设计、对学生学习方式的变革等做法都令与会人员耳目一新，深受启发。

马实小教研组强调研究多元化评价，赋能“双减”，从项目学评，助力学生发展；课堂评价，提升课堂实效；微项目化评价，关注学习过程；拓展课程评价，促进个性发展四大方面详细介绍具体做法。蔡老师还带了一些学生暑期作业，有梦想书包设计、创意词汇手册、主题手抄报等等，处处体现出马小老师对学生的用心引导，这些作品也令在场的老师赞叹不绝。

新纪元实验小学教研组特别注重开展英语活动，丰富学生课余生活。每年的6月、12月为英语月活动，以1+X项目式设计主题活动、形式多样、学生参与面广，在培养学生们对英语的学习热情同时，提升学生英语核心素养。

陶山学区教研组长陈德宝老师着重从教学质量分析、城乡教共体活动两个方面进行了分享。通过数据分析、英语教师的经验分享、一对一帮扶等方法，有效地提升了英语教学质量，学校间的成绩差距缩小。通过教共体活动走出去学习，把专家请进来等方式来提升老师们的业务水平，助力乡村教师的专业成长，收到了良好的效果。

市实验二小教研组长周伟丹老师以三个“一”来介绍校英语教研团队建设。一仪式给组员过生日打造温馨团队；一本书共读新课标来打造学术团队；一项目快乐阅读来丰富学生的英语学习，打造缤纷校园。

研训工作布置

来自云周中心小学的王新新老师就本学期的32学时和40学时培训做详细介绍，对本学期英语学时培训工作重要时间节点及授课老师进行了相应说明并期待以培赋能，助力瑞安英语教师高质量发展。

教研员林蓉蓉老师充分肯定了各校英语教研组的工作，并布置了下半年教研工作重点。接着林老师作《“四化”作业的小学英语学科实践》专题讲座，从背景、架构、原则三个方面对四化作业进行详细地介绍。四化作业指日作业、周作业、月作业和假期作业。日作业功能化，提升学科核心素养；周作业实践化，提升学科实践能力和德性养成；月作业单元化，提升学习基础素养和学习习惯养成；假期作业项目化，提升学生跨学科核心素养。林老师还分享了优秀教师的日作业、周作业、假期作业设计，供大家学习借鉴。最后，林老师强调英语老师要善于引导学生进行英语阅读，拓宽孩子们的语言学习渠道。她推荐了美国著名语言学家斯蒂芬^.克拉申的新作《阅读的力量》，并介绍了一种新型的阅读组织形式FVR (Free Voluntary Reading )自由自主阅读以及在校内实施该形式的操作方法。

本次会议为各教研组提供了互动交流、互相学习的机会，为新学期瑞安市小学英语教研工作的有序开展定好调、开好局，引领全市小学英语教师们继续脚踏实地、扎实工作、开拓进取。