2022年4月12日，瑞安市小学科学STEAM教学专题暨直属联盟教学研讨会在瑞安市安阳实验小学如期举行。此次研讨会线上线下同步进行，直属学校的教师代表参加线下研讨，瑞安市其他老师通过钉钉线上直播参与研讨。

首先，由瑞安市第三实验小学的陈辽炜老师带来《抗震建筑（一）》。陈老师以地震带来的危害为切入点，向同学们发布任务，设计一个建筑的基础隔震系统。在智慧课堂的硬件支持下，学生在课堂上进行资料搜索，寻找不同国家在设计房屋时的抗震方案。在交流了各国方案后，陈老师为同学们提供了相关材料，学生在观察的基础上对材料进行选择，绘制设计图。最后，学生通过平板上传设计图。现代化的技术，让课堂呈现更加便利。

图1陈辽炜老师上课照片

第二节，瑞安市安阳实验小学的陈婷婷老师带来《抗震建筑（二）》。在课堂的开始，陈老师先请同学们分享了一些优秀的设计。然后，每个小组依据自己的设计进行制作，在这个过程中每个同学都非常投入。随后，学生将自己的抗震建筑放在模拟地震器上进行测试，测试把课堂氛围带到了一个新的高潮。抗震测试检验了不同方案的抗震效果，学生在观察、对比中发现更优方案。最后，陈老师引导学生对自己的抗震建筑进行反思与改进。

图2陈婷婷老师上课照片

第三节，仙降小学的王海老师为我们带来教研课《桥》。王老师以在我们熟悉的飞云江上造桥为情境，让同学们设计一座跨江大桥。首先，王老师让同学们对不同的材料进行测试，通过各方面的性能测试选择最合适的材料。在选定材料后，同学们合作制定设计方案。随后，同学们开始动手制作自己的大桥，并在展示区测试、展示。最后王老师引导同学们进行反思交流。

图3王海老师上课照片

随后，两位老师为我们带来观点报告。

瑞安市第三实验小学陈志敏老师带来观点报告《工程思维下的STEAM课程设计》。陈老师结合今天的三个课例，分享如何在STEAM课例中体现工程思维。强调在真实情境下进行设计，在实践中进行反思、修正，从而进行迭代。

瑞安市安阳实验小学彭青青带来《STEAM课例研究，在思考中践行》。彭老师结合《抗震建筑》的两节课，分享在设计课程的过程中的几点思考：从单元课时内容延伸得到我们的教学内容；从学生的活动特点和需求，进行教学组织方式的设计；从教学目标的落实，思考我们如何培养学生的科学素养。

图4两位老师主题发言

最后，由王小梅老师做总结发言。王老师高屋建瓴，对三节课进行了点评。同时指出，一线教师在设计课程的时候，可以从生活出发，但是一定要和我们的课标相联系，为我们的STEAM课程提供学科支持。同时，我们要思考提供给学生的材料的现实意义。最后，要对STEAM和项目式学习进行联系，可以用项目化的呈现方式来呈现STEAM课程。

图5王老师总结发言

图6合影